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“读”“写”修行路
文/周军（贵州普安）
为更好的践行党的二十大精神，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。进一步推进教育均衡发展，缩小校际间的差距，探索新形势下教研模式，促进薄弱学校教研发展，由贵州省普安县西城区龙溪石砚中学牵头，联合贵州省普安县窝沿中学、贵州省普安县兴中中学、贵州省普安县白沙中学、湖北省陈水明初语名师工作室开展语文线上教研活动。
2022年12月15日，呼啸的寒风冰冻了周围的空气，来自贵州大山教育者的热情却融化了迷茫的寒冬，下午三点，在普安县西城区龙溪水砚中学副校长周军的主持下，一股由湖北吹来的暖风通过腾讯会议的直播间润物细无声的融化了四个学校的语文老师心灵——湖北省陈水明初语名师工作室主持人陈水明受邀为普安大山深处的四个学校的语文老师线上传经送宝，通过腾讯课堂开展了主题为《当前初中生读写习惯整体培养策略探讨》的线上分享活动。
陈水明老师身在黄冈，心系西部的教育，一心想为大山的教育做点事，作为“国培专家”、“名师”的陈老师，希望通过线上教学的“星星之火”来燎原普安的教研，网上的教研，隔着万水千山，但却与“大山”的心贴在了一起。
陈老师的热情洋溢，虽与老师们时隔千里，幽默的语言、风趣的讲解，让线上的老师们身临其境；虽寒冬咧咧冷风飕飕，可专业的理论、渊博的学识，却让整个教学过程，如沐春风。陈老师用他29年的教历和数十年如一日的教学研究，由浅如深，循循善诱地把所有的语文老师慢慢带入“读写习惯链”的轨道。
读书篇
读万卷书，行万里路。当前的初中生，特别是农村学生，不太喜欢阅读，怎样激发学生的阅读兴趣，读什么书，读那一类书，已经成为老师的困惑，也成为学生的难题。喜欢上读书，多读书，活读书，有效读书，养成读书的习惯链值得语文教师深思。万千的图书世界，从茫茫书海中开发阅读资源，寻找适合的课内外读物，等待着我们的教育工作者去打寻找“秘籍”。
开展课内外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课内外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。
阅读应该更多地激发学生的上进心,使他们产生主动阅读的内驱力,逐步养成主动阅读的习惯；激励思考,唤起学生的尊严感、成就感；引导学生关注自身以及他人的生存,思考生命的价值,并通过与文本、同学的相互交流、影响,汲取一切有利于自身发展的知识、信息,经过自我组织,不断实现心灵的转变和行为方式的变化,促进自我发展。
写作篇
人人心中有，个个笔下无，当代的初中生，思想活跃，有着自己的想法和对人生的思考，但很多学生却是万千话心中、笔下却无语，这就需要语文老师去训练学生的写作习惯链了，喜欢写、常写、善修，一步步对学生进行培训。
写作来源于生活又高于生活，从生活中来又要到生活中去才是写作的源泉，观察生活，从细小的生活中体验、感悟；练写日常，把琐碎的片段剪辑成文本、故事；反复修改，将平常的文本仔细修改、咀嚼，化平凡为神奇，化复杂为简单。
把写作当做生活的一部分，把写作当做学习的一部分，久而久之的训练，让学生把写作当成快乐。
思考篇
读书破万卷，下笔如有神，学生在完成知识的积累，文字的铺垫后，把生活的点滴都融入写作，把枯燥的学习变成难忘的快乐童年；老师在繁忙的教学工作中，找到得心应手的教学方法，把语文教学当做幸福。
学而不思则罔，思而不学则殆，常思考，善总结，读思结合、写思结合，让语文之花开遍千万家，让学生早日养成读与写的习惯链。路漫漫其修远兮吾将上下而求索，湖北省陈水明初语名师工作室主持人陈水明老师的这次讲学，100分钟的线上分享，如春风化雨，润物无声，慢慢把“大语文”的根植在山区的语文老师心中，融化了山区语文老师的教学困惑，点亮了教育的星星之火。让师生快速、准确完成“读”“写”修行之路。
作为教师，就是要为人民服务，办人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为培养社会主义建设者接班人而不懈努力奋斗。
周军，星上文化传媒创始人，《星上文化》主编。笔名，夏冉雪，中国诗歌学会会员，中国散文学会会员，贵州省作家协会会员，丝绸之路国际诗人联合会副秘书长，《世界诗人》杂志副主编，《作家报》签约作家，澳华诗艺联合会中国区秘书长，联合国世界丝路论坛国际诗歌委员会副秘书长。已发表散文、诗歌、小说合约200万字，作品见于《人民日报》（海外版）《诗选刊》等多家报刊杂志。奖项荣耀:“百年辉煌·回望延安”杯优秀诗人奖，"乾坤湾红诗朗诵会杯"原创诗歌金奖，全国首届远方诗歌杯小荷奖，第12届中国作家新创作论坛暨“和也杯”二等奖，第二届紫荆花诗歌大赛入围奖，黔西南建州40周年诗歌优秀奖等。
