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中华时报/中华新闻通讯社 记者廖泽平
高考作文以围棋的“本手、妙手、俗手”术语命题，此话题登上微博热搜。其实近些年国家课程教材插图、英语试卷、地方政策奖励都包含围棋元素，围棋项目因其教育价值一直被国家、政府和教育系统所认可。
围棋的教育价值大致包含以下几方面：
1、中国的传统文化，围棋自尧帝所造传承至今，是中华文明发展历程的亲历者。围棋的发源地在山西，自三皇五帝开始，经过春秋战国、三国、南北朝、隋唐等各个时期一直延续至今。
2、体育的竞技精神，围棋能够磨练学习者坚韧的意志和不怕挫折的品质；
3、思维的辩证能力，围棋中的攻守、进退、得失、权衡都体现了辩证统一的思维模式；
4、礼仪中的道德规范，弈棋时的规则和棋德无时无刻不在规范对弈者的礼仪；
5、大局观的智慧，对弈时的审时度势、运筹帷幄时刻培养对弈者的筹划与远见；
6、游戏中的智趣，两两对弈是人与人之间思想的碰撞和思维的交汇。
在此之前，湖南妙手先行展开了围棋文化进课堂的全日制教材研究和编写工作，组建了强大的编写团队，我很荣幸加入了编委会成员，研究和编写适应学生课本和年龄特征的围棋文化课程，预计今年下期即可试行。
《论语》曰：“君子务本，本立而道生”，说得意思是：君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。在围棋中，也有个术语，叫本手，与之相对，还有妙手、俗手，如何理解这三个术语，很有意思。
本手：是指合乎棋理的正规下法。
妙手：是指出人意料的精妙下法。
俗手：是指貌似合理但实则亏损的一手。
善弈者，通盘无妙手。大多数的人多走本手，少走俗手，偶有妙手。人生如棋，落子无悔。欲求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
围棋胜负师李昌镐棋里棋外心如止水，凭借扎实的基础和独步天下的官子神功，统治棋界15年，令同期天赋出众者头疼不已。所有围棋高手对李昌镐的评价是：他通盘无妙手，但你就是逾越不了他！其实从当今天AI技术来分析，李昌镐确实高出同时期的所有围棋高手，因为他的每一手都是着眼全局的本手！他全局无妙手就是最大的妙手！
当然，于我、于很多人，却是希望人生这局棋的每一步，都能竭尽全力走出妙手，走出神之一手。孙子兵法说：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。冯唐易老，李广难封。韶华易逝，白驹过隙。每个人，应趁年轻，既要有追求妙手的决心、又要有脚踏实地下好本手的恒心！水之积之不厚，则负大舟亦无力。即便最终，我们每一个人都将泯然众人，但总有那么一刻，也曾在天空中，划出属于我们自己的灿烂。
如果不小心走了俗手，也不要气馁，塞翁失马，焉知非福。棋局世事变幻莫测，谁又能保证？你以为的本手，中规中矩，也有可能成为了延误时机的致命缓手。你以为的妙手，或许只是局部妙手，放眼棋局，应该脱先它投，对于全局更有战略意义的一手，而非死磕局部的一招妙手。你以为的俗手，也有可能只是看似俗手，俗而有力，不失为大巧若拙的一手。
合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土！无论世事如何变幻，不变的，是葆有一颗永远本道的心，一颗永远奋进，追求卓越的心！
人生百年，刹那芳华。本乃其源，善思妙行！
