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（记者：王海涛 图/文 梁静 ）新学期伊始，山东省枣庄市市中区红旗小学继续把落实“双减”工作，作为学校工作的重中之重，重点从提高课堂教学水平、提高作业设计水平、提高课后服务水平、提高均衡发展水平四个方面持续巩固提高学校“双减”工作水平。
近日，学校又立足课堂教学，邀请区教体局教研室教研员郑广杰、宋堂军莅临学校，以语文和数学两大学科的立标课为突破口，依托学历案，优化课堂教学，进而打造生本高效课堂，助力“双减”工作真实落地。
无论是王娜老师执教的《记金华的双龙洞》，还是王会老师执教的《两位数乘两位数》，始终以减负增效为宗旨，教学设计巧妙，用心优化每一个教学环节，特别是小组合作学习后的分享环节，掌声不断，精彩无限，学生在分享中，提升认知，增强自信，体验成功的喜悦，实现了高质的教学效能。
“研而不教则空，教而不研则浅”。课后，两位教研员既肯定了成绩，又提出了努力的方向，建议全体教师，一是要依纲据本，深研教材，以学习任务为驱动，落实核心目标；二是积极为学生构建思维支架，为探究的问题缓解难度，真正把“备教学评”一致性的理念与教学环节融为一体，进而发展学生的思维品质，多维提升综合素养；三是在作业设置上下功夫，提高作业效率。要求教师布置作业前，应做到广泛浏览，站在大单元的视角，优化作业设计，设计出指向性明确，针对性强，少而精的有效作业，作业反馈也应精准到位。
听了两位教研员的点评，老师们纷纷表示，经过这场高水平教研“盛宴”的洗礼，收获颇丰。深度教研，让红旗小学的教师队伍建设得到长足的进步，无形中也提升了新课堂达标活动的效果，推动了“双减”工作持续向其内涵的纵深处发展。
