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中华时报讯（记者 杨晓峰） 我在看东方卫视一次“中国道路及世界未来”为主题的访谈节目中，王绍光、张维为和金灿荣等5位国内知名专家学者聚在一起，讨论近40年来中国经济所取得的成就以及如何应对未来的变化。
一位嘉宾说，二战后西方世界发展出来的各种学科，无论是经济学、社会学、新闻学还是法学，没有一个学科能够解释中国经济现象，因为外国专家是读不懂中国的，中国有自己独特的发展模式。
对此，中国人民大学著名国际关系专家金灿荣教授幽默地说：“咱们国家的一个经济学家跟我说，中国经济取得这么大成就的原因就是，政府的经济决策从来不听经济学家的，因为一听就坏。”
对此，另一位节目嘉宾讲了一个故事：有一天德国总理问德国的经济学家：“为什么我们国家没有出现一流的经济学家呢？”
经济学家对总理说：“总理您应该庆幸，因为如果有了一流的经济学家的话，国家就不会有一流的经济了。”
金灿荣教授认为，中国经济之所以能够创造如此奇迹，正是因为没有刻板地生搬硬套西方的经济学理论，而是自我探索，在摸着石头过河的过程中走出了一条适合自己国情的道路。
家庭教育不能过度倚重教育专家
高尔基说：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”
老师是孩子灵魂的工程师，父母是孩子人生的规划师。孩子的教育，比的是父母的功底，拼的是父母的教育理念和方法。
孩子的身高，70%取决于父母的遗传；孩子的成长，90%取决于父母的教育。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。
父母对孩子的影响，犹如河流对山川的改变。父母才是决定孩子一生的人，其他任何人都无法取代父母对孩子的教育，包括教育专家。
教育专家是教育理论创造者，父母才是家庭教育实践操作者
据预测，中国未来将会成为世界上最大的经济体，未来世界最重要的经济中心会转移到中国。
可以预见，将来能够深刻解释中国经济现象的经济学理论，必然会出自于中国经济学家，与此同时中国也会出现一批世界级的经济学家。
同样的道理，教育专家只是在众多案例中总结出家庭教育规律，提炼出家庭教育理论，而自己亲手培养出顶尖优秀孩子的教育专家并不多见。
理论和实践是两码事，教育专家的理论，可以帮助父母提升教育理念，改进教育方法，但父母决不能完全照搬照抄照用。
据重庆高校几位经济学教授讲，著名经济学家郎咸平到重庆作过几次报告，他每次演讲时总是表现出他一贯的风格，滔滔不绝，口若悬河。但只要重庆市前市长黄奇帆坐在台下，郎咸平就讲得比较平淡，甚至有些紧张。
中国经济学界的理论已经对第三世界国家产生了良性影响，我国的经济发展经验被后进国家学习后，也取得了非凡的成就。埃塞俄比亚曾是非洲最贫穷的国家之一，正是借鉴中国经验，迅速走上富强之路。
经济学家是在人民大众创造经济奇迹后总结出经济学理论，而时代和条件是不断变化的，但经济的基本规律不会变。
教育专家是在千千万万家庭教育的成功和失败案例中总结提炼的，年代和条件也是不断变化的，但家庭教育的基本要领也是永恒的，比如陪伴、真爱等等。
做好家庭教育，不是原封不动地照搬教育专家的教育理论和方法，而是应在充分理解家庭教育实质的基础上，结合自家孩子的特点和阶段，因材施教，因时制宜，这才是真正的家庭教育。
