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党课的必要性在于把党员内在的自觉同外在的要求紧密结合起来，两者的高度和谐统一使得“四讲四有”好党员既是内心呼唤，又是行为约束。因此，各级党组织要坚持党员培养和教育，善于创新培养方式方法，充实创新内容。眼下开展“两学一做”学习教育是一个很好的切入点，各级党组织要落实好学和做的辩证关系，以党课作为学习的主要载体，让群众满意度成为做的唯一检验。
依托“两学一做”开展主题党课，要突出问题导向，要教会解决问题、克服困难的方法论，提高组织班子间凝聚力和向心力，确保各项工作取得实质性进展。同时，利用党课讲清楚学习教育的重大意义，讲清楚中央和各级地方党委的部署精神，讲清楚党委党支部的学习计划和实施细则，讲清楚对党员的具体要求，让党课既是党内活动的动员务虚会，还要变成党内路线方针政策的部署落实会。
在“两学一做”学习教育中，要坚持两点论与重点论的统一。党组织在完善制度中应当在学和做两个字上下功夫，以点带面，带动各项工作齐头并进。党课的组织与教授应围绕学习党内最新政策法规，组织开展党内活动，学习研究优秀代表等结构组成；党课的成效与反馈也要做到掷地有声，学有所获，让优秀共产党员接连涌现，群众脸上笑容不断也是党课的重要落脚点。要处理好党课这驾马车上学和做这两个车轮作用，让学为做提供理论指导和经验辅助，让做为学提供实战案例和方法反馈，两者相辅相成、相互促进。
在“两学一做”学习教育过程中，要继承和发扬书记上党课这一优良传统。领导干部带头讲党课是我党统一思想，保证专题教育取得实效的一个关键举措。领导干部要善于运用党课这一传家宝宝，依托基层党校的建设与完善，以此统一思想、凝聚合力，部署工作、研究问题，要善于利用正面激励与反面警示作用，把党课上活，把党的思想政治工作做细，做实，向党课要凝聚力，向教育活动要实效。领导干部在讲课过程中要把自己“摆进去”通过对照自己的问题清单，深学笃行、边查边改。切实把职责“摆进去”，把思想觉悟“摆进去”，把党性修养“摆进去”，一级带着一级看，一级带着一级干，既要“台上讲”，又做到做到“台下行”。
在“两学一做”学习教育过程中，要学会创新党课教育方式方法。为创新者胜，唯创新者强。新形势下要求各级党组织因地制宜总结出行之有效的党课培训方案。既要保证红色基因不能丢，又要兼顾新鲜血液不断流，诸如以“互动式”党课为突破口，通过多元化的活动载体，探索“三会一课”等党内一系列活动的新模式，将党性教育一根线穿起来，一根钉子落实下去。灵活选择讲座式、探讨式、座谈式等多种学习手段，结合身边人讲身边事的方式，让每位党员通过交流互动增强归属感和认同感，营造出民主、互动、平等、亲切的授课氛围。
党课的完善和发展事关党的自身建设和广大党员干部党性修养与道德品质，各级党组织要利用“两学一做”求出群众满意的最大公约数，沿着主线扎实完善和推进党课制度，为党和人民提供高素质、硬品质的“勤务兵”和“服务员”。
