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《人民日报》刊发评论指出，强化问题意识，坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点，一条成功经验。因此，在深入推进“两学一做”学习教育活动中只有找准问题，对症下药，才能达到药到病除的目的。
目前，党员干部队伍存在党性弱化、为官不为、宗旨意识淡薄、道德观念缺失等突出问题，只有有针对性的开展“两学一做”学习教育活动，从问题入手，制定切合实际的学习计划、内容，带着问题学、针对问题改，才能确保“两学一做”学习教育活动取得实效。
首先，深入开展学习教育活动，强化党性意识是基础。针对党员队伍党性弱化的现象，尤其是农村党员和流动党员，既要让其有“归属感”又要让其有使命感，从思想上明确作为一名共产党员与普通群众的区别，从行动上发挥共产党员的先锋模范作用。
其次，深入开展学习教育活动，敢干能干会干是关键。针对部分党员干部为官不为的现象，既要从“硬件”上支持其谋事、干事的积极性，又要从“软件”上提升其谋事、干事的能力，通过“软硬兼施”来激发和引导党员干部“精神不济”的问题。
再次，深入开展学习教育活动，增强宗旨意识是根本。针对部分党员干部宗旨意识淡薄的问题，既要加强思想教育又要加大惩处力度，让“乱伸手”“乱张嘴”的不良风气逐步由不敢为转变为不想为，营造风清气正的政治环境。
最后，深入开展学习教育活动，树立正确道德观念是保障。针对部分党员干部道德观念缺失的现象，既要端正思想认识又要加大监督力度，通过自媒体、大众传媒等新兴互联网平台，从思想和行动上制约其贪图享乐、生活奢靡的不正之风。
