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《变形计》是湖南卫视重点研发的一档生活类角色互换节目，这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方在一段时间内互换角色，体验对方的生活。“问题少年”通过《变形计》这个平台，心灵上得到了洗礼，通过那些触及心灵的体验，让他们真正“蜕变”。
今年来，随着国家反腐力度的不断加大，一些腐败分子也不断浮出水面，在社会主义经济快速发展时期，有些党员干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠了法制观念，忘记了一个共产党员的宗旨，在权力、金钱面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员的原则的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了监狱之门。这些“问题领导、问题干部、问题党员”就像是《变形计》里那些迷失了方向的“问题少年”，那么究竟他们的“问题”出在哪？我认为：首先应该是他们放松了对自己世界观的改造，放松了对自身的要求。其次是监督机制的不完善给他们造成了可乘之机，随着地位逐步的升迁，权利的逐步扩大，逐渐淡漠了自己手中的权利是人民赋予的，在市场经济大潮中，在金钱的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄。
现在，“两学一做”学习教育，为那些“问题干部问题党员”提供了一个“蜕变”的契机。开展“两学一做”学习教育，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策；是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署；是凝聚人民力量共同推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措；是实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚强保证。
通过开展学习教育一是有利于加强党的作风建设，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，保持党的先进性与纯洁性，发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。二是有利于不断完善党的领导方式和执政方式，不断提高党的领导能力和执政水平，巩固党的执政地位，充分发挥党的领导核心作用。三是有利于坚持党的指导思想，密切党群关系，加强马克思主义群众观教育，增强党员的宗旨意识和责任意识，践行以人为本、执政为民的执政理念。四是有利于畅通民意表达渠道，扩大公民政治参与，尊重人民的主人翁地位，调动人民群众建设中国特色社会主义事业的积极性。
“两学一做”学习教育开展以来，各级党组织顺应群众呼声，认真查摆新形势下出现的新苗头、新动向，动真碰硬、创新形式抓好整改落实。可以说，开展“两学一做”学习教育，是有成效的、是成功的，通过学习教育的开展，党员干部的作风大幅度改进，歪风邪气得到很好的遏制，但我们要保证学习教育的“疗效”持续下去，确保成效不反弹，要做到三个“常态化”:一要学习常态化。事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，党员干部必须要重视学习、善于学习，牢树“活到老，学到老”的观念，坚持从书本上学，从实践中学，努力做一个新时期优秀的党员干部。二要坚定理念信念常态化。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳，广大党员干部一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气；作为一名党员，更要在工作中发扬吃苦耐劳的品质，工作上要勤思考，多创新，突破一些习惯性、经验性的思维，使自己的工作更具有科学性，主动性，做到心勤、口勤、眼勤、手勤、脚勤，抓细节，抓环节，身先士卒，发挥一个党员的光和热。三要监督与自我监督常态化。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。因此，作为党员干部无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。
《变形计》人们最关心的还是主人公是否真的能改变？俗话说，本性难移，当他们回到自己原来的位置是否又会恢复原来的样子呢？我想，答案是否定的。而“两学一做”学习教育，群众最关心的也就是“转作风”问题，他们担心“转作风”是否又只是“一阵风”？我想，答案一样是否定的，党和国家在努力，领导干部在努力，人民群众在努力，群众期盼的就是党和国家期盼的。
现在，“两学一做”学习教育为我们拉近干群关系提供了一个广阔的平台，为广大干部深入转变作风注入了新生的力量，我想我们一定可以在这个平台上，不断磨砺自身，增强党性修养，实现真正的“蜕变”。
