“八查八看”开展“两学一做”回头看

    全国各地“两学一做”学习教育开展以来，认真把握“基础在 学、关键在做”的总要求，创新采取一系列措施，取得了很多实实在在的成效。但学习不扎实、专题讨论走过场、党员固定活动日执行不到位、学和做难以结合等问题一定程度存在。笔者认为，要以“八查八看”方法扎实开展一次“两学一做”学习教育“回头看”，准确掌握各基层党组织“两学一做”学习教育开展情况，全面总结存在问题，全面查漏补缺，进一步推动学习教育深入开展。

    一查参学单位主要领导工作部署是否周密，看是否亲自抓、亲自研究；二查学习内容是否符合实际，看是否围绕必学篇目，制定集中学习和个人学习计划；三查活动载体是否灵活，看是否制定“两学一做”学习教育实施方案，并按计划开展活动；四查专题讨论是否扎实，看是否开展有深度的专题学习研讨；五查讲党课是否见成效，看是否将讲党课与专题研讨区分开来；六查征求意见是否深入，看是否对照“五个着力解决”具体要求和学习安排的具体方案中对党员领导干部和普通党员分别提出的需要重点解决的问题，查找组织和个人存在的问题；七查整改工作是否到位，看是否对群众反映强烈的热点难点问题，建立问题台帐、个人问题清单；八查学习氛围是否浓厚，看是否通过多种措施营造浓厚氛围。“回头看”坚持时间服从质量，持续逐项查找不足，坚持缺什么补什么的原则，全面进行查漏补缺，确保学习教育抓深化、抓落实、抓成效。