书法老师吴海燕谈书法

【中华时报/中华新闻通讯社讯】（记者  蒋跃生） 吴海燕，1970年出生于安徽全椒，现在安徽马鞍山市任教(从事书法专业教学)，师从著名书法家张继、毛国典、陈培站等;就读于南京师范大学汉语语言文学、南京艺术学院书法篆刻专业。

吴海燕现为安徽省书法家协会会员、马鞍山市书法家协会会员;作品先后入展“第二届山东青年书法(篆刻)小品展”、“骏马东风中国梦马年春联书法网络大赛”、“央视书画频道迎新春书法美术作品展”、“山东东营生态杯书画展”、“安徽省红星杯大奖赛”等并获奖。

说到书法，吴海燕感慨万千。她说：“我全身心的热爱着我的书法。我现教学生们学习书法，就是要把我们的国粹传承下去，做中国人，写好中国字!”。从教多年的吴海燕，已经教孩子们懂得了简单而又深刻的道理---书法就是指中文汉字的书写艺术;传承国粹，就是要掌握把字写好的方法。

“书法”究竟是什么呢?吴海燕认为，我们可以从“书法”的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解。书法是以汉字为基础、用毛笔(或者硬笔)书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律;同时，它又能反映出作者的品行、精神、气质、学识和修养。还有，我国的书法，也一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。

我国的书法，就是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术-----至此，中国十大国粹，其书法位居第一 ;它一直散发着艺术的魅力，并影响、孕育了一代又一代的华夏子孙。 我国书法的特点：一笔一画、一字一文的有机组合;它浑然天成，错落有致，或刚或柔，常常被认为代表书写者的一种意境而独成一家，对后世影响深远，或似刀剑锋芒毕露，或似美玉圆润柔美，形如刀砍斧凿、行云流水，不一而足.....对此，我们有责任让孩子们记住它、传承它、捍卫它。

传承，就是为了发展。那么，我们将如何正确引导、影响我们的下一代，学习好、掌握住中国书法呢。吴海燕感触颇深，对于小学生学习书法而言，首先家长不要对于孩子寄予太过苛求，要侧重培养孩子对书法的兴趣。在书法的教学过程中，老师也不要太注重于对学生理论知识的灌输。太多的理论、道理式的教学，不会引起他们太多的学习兴趣和注意力。在教学过程中，老师经常讲述一些有关书法(家)的趣味故事，或是组织小孩子参加一些书法展活动，让小孩子自己去感悟书法艺术之美......也可以让孩子们尽情挥洒笔墨，相互切磋，从中产生更浓厚而长久的兴趣爱好。其实，在其过程中孩子们已经进步了。这也是吴海燕多年来的点滴教学体会。

【图片均吴海燕从事教学、与学生一起等活动照】