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“两学一做”强调基础在学，关键在做，如何把握好做这个关键，是当前将“两学一做”进行的更深、更实的必经之路。常言道“独木不成林”，学习教育最忌单打独斗，将每名党员的力量汇成一股洪流，才能将合格党员路上的困难扫除。对此，赵乐际在河北围场县调研时强调要充分发挥党支部主体作用，激发党支部和广大党员创新活力，进一步把党员、群众组织起来、凝聚起来。
“万人操弓，共射一招，招无不中”，何以共射一招，那离不开指挥者的呼号口令。同样，对于千万共产党员来说，步调一致离不开党支部的统筹规划。早在中国共产党建立时期，毛主席就强调要发挥党支部的战斗堡垒作用，这是我们党通过实践得出来的经验。党支部作为党的基层组织细胞，担负着沟通党员、管理党员、教育党员的重要作用。令行合一，党员行事则章法有度；令行不一，党员行事则章法大乱。
关于沟通，巴纳德曾说过“管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道”。众多党员在入党之初就立下了为党和人民奋斗的誓言，党员在实际的生活和工作当中也是这样进行的。但是，事情何时做、怎么做、为什么做，这都需要相互之间进行有效沟通，才能达到办事的最优效果。党支部是党员的活动主体，党的决定、国家政策要想能够准确无误的到达每名党员身边，就必须通过支部加以传播和引导。同时，党员们的想法和建议，也只能通过党支部的上通下达才能够最快、最好地加以实现。
正所谓：矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。小家无规矩，则纷争不停，千万党员无规矩，则家国不宁。党支部，作为组织党员的主体，肩负着管理党员的重要职责。党章党规规定了党员的可为和不可为之事，但是党员在日常工作和生活当中能否按照党章党规行事这就需要党支部来监督。当前，党内出台了《中国共产党问责条例》，确定了以“坚持问题导向”为方法，坚持全面推进从严治党，围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责。如何判断党员是否尽责，这就离不开党支部通过党员所在党组织的判断和处理。
中国共产党作为先锋，对自身的先进性时刻不能放松。毛主席曾经对党员提出过保持先进，离不开党员先学一步、先行一步。党组织就肩负着教育广大党员的重要职能。当前的两学一做学习教育，要求发挥“三会一课”制度的经常性作用，要求党员深入学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员。党员们如何学、如何做，这都离不开党支部对党员的日常教育进行科学的规划。学习教育规划的好，党员就学的扎实、做的有效，反之，党员的素质的整体提升就将受到影响。
为人民服务片刻不能等待，分秒不能停歇。在“两学一做”中，党支部要把自身的主体作用充分发挥出来，将党员组织起来，充分发挥自身的沟通作用、管理作用和教育作用，进一步提升党员素质和党组织作用。
