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“巧宦”误事，甚至误国；“巧官”之“巧”，在于做事“乖巧”，往往“看人下菜碟”。对外，他们不愿担当，遇事要么“绕着走”，要么“打太极”“踢皮球”，一副“事不关己，高高挂起”的样子；对内，他们则如“川剧变脸”，尤其善于揣摩领导意图，一切按上级脸色行事，甚至以领导喜好为个人喜好，唯恐在领导面前做错事、“翻了船”。总之，“领导面前会来事，外人面前会挡事”是“巧官”们的为官哲学。
在当前全面从严治党的高压态下，一些党员干部受成长经历、社会环境、政治生态等因素影响，害怕问责，于是凭借圆滑处事手腕，“高超”办事技巧，在机关当“巧官”。巧官的存在既浪费行政资源，也败坏单位名声，破坏党风政风，累及党和政府形象，贻害无穷。笔者认为，“巧官”病得治，须坚持以“领导、思想、制度”三个抓手严治巧治，让“巧官”无立足之地。
坚持以领导建设为抓手，净化政治生态环境，破除“巧官”取巧之所。领导干部是一个机关部门的关键，出现“巧官”，从根本上说是一些机关党组织，尤其是一把手领导，在干部教育管理上存在着“失之于宽、失之于软、失之于松”的问题；对干部身上存在的不作为，“容着”、“护着”、“顺着”，放任自流，最终导致干部在“巧官”道路上越走越远，可以说“巧官”是领导惯出来、带出来、养出来的，所以在干部教育管理上领导必须要严格要求自己，从严监督干部，加强思想教育，坚持“抓一把手，一把手抓”净化机关环境，引导干部主动担当，积极作为，自觉抵制“巧官”病。
坚持以思想教育为抓手，深化党员干部认识，清除“巧官”思想根源。一个人的责任意识决定了一个人的行为担当，“巧官”之巧，其实质其实就是官僚主义，是思想根源上出现了问题，是认识上出现了偏差。因此要引导广大党员干部要以“两学一座”学习教育为重要抓手，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记重要讲话精神，深化认识，从思想上树立正确的价值观意识，让“巧官”在思想上无里组织之地。
坚持以完善制度为抓手，强化干部干事保障，转变“巧官”取巧之风。“巧官”从侧面反映的其实是制度上的缺失。“巧官”避事不受惩罚，干部实干却无保障，所以这导致的就是干与不干一个样，干好干坏一个样的现象，在干部身边严重的形成了“取巧”之风。所以要从管理机制入手，建立健全容错机制和奖惩机制，鼓励干部敢办事，让干部们进一步明确自身责任，细化分工，以责任意识推动各项工作落实执行；同时要发展党内民主，加强党内监督，维护党的团结统一，保持党的先进性，始终做到立党为公、执政为民，坚持用好制度管里这张牌，“巧官”终会现形没有发挥的空间，机关“巧官”之风也会切实转变。
