“代替学习”坏作风

  　近日，外出到某机关办事，无意间浏览到办事人员网页上党员干部在线学习网页，竟然有6位领导的账号同时登录进行，有的放视频、有的做试题、有的听讲座......这种为了苦学分，代替领导学习的行为虚伪至极，不仅是领导干部自欺欺人，也败坏了学习风气。

    当然，像这样的“代替学习”绝不是个别现象，一些单位和个别干部总是抱着完成任务的心态，以“工作任务重没时间、学习是软任务”为借口，或请同事代劳、或突击补学、或挂机刷分，更有甚至花钱请学、子女代学等，把开展在线学习，提升个人理论素质和业务能力的机会搞成了投机取巧、自欺欺人，完全背离了学习的初衷，更谈不上有什么实效。

    本来，相对于传统面对面式学习，“党员干部在线学习平台”依托网络，不受时间、空间限制，这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力。但是，我们有些党员干部不愿意抽出“宝贵”的时间来学习和思考，这不仅是态度问题，更深层次的是作风问题，作风不够严、不够实，是犯了“官僚主义”的懒病和“形式主义”的通病。

　　孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。学习可以使逸者得勤、昏者得明、迷者得醒、丧魄者得救，尤其在新形势下，党员干部唯有通过不断学习给自己充电，才能克服能力恐慌、本领恐慌，更好地为群众服务。“党员干部在线学习平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。学习平台提供了针对性很强的学习篇目，量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核，帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题，能够促进干部理论修养的提高。要破解“代替学习”式怪象，不仅需要干部转变思想和作风，增强学习的危机感和主动性，更需要进一步强化监督检查力度，及时通报存在问题，督促真学真用、学用结合，有效防止学习流于形式。