阻止“孔雀东南飞”不能仅靠情怀

    “挖走这些人才，就是在掘人家的命根！”全国两会前，在教育部召开的中西部高等教育振兴计划工作推进会上，教育部部长陈宝生呼吁：“东部各高校，请对中西部高校的人才手下留情。”（中国新闻网  2017-3-8）

    其实，人才的流动说到底是一个市场行为，东部地区的高校有着各方面优越的条件，从市场这个角度看，“孔雀东南飞”也在情理之中。但此行为对于西北、东北地区的高校来说，有着致命的伤害。如何留住这些“孔雀”，让他们能有效的为西北、东北地区服务，很明显，仅仅靠传统的情怀留人，肯定是不行的。

    一方面，要做好硬件留人。俗话说“栽下梧桐树，引来金凤凰”，西部、东部高校工资差距十几万，科研投入差距更大，全国政协委员、新疆农业大学副校长蒋平安以该校为例，“年度经费是三四亿”、“人才引进的专用资金只有500万到1000万元。”“在清华北大等高校年度经费超百亿。”过去，引进人才用住房、留下人才靠感情，有时辅以行政职务安排等，是西部高校传统手段，实践证明，这些措施并未留住这些“孔雀”。那么，如果将编制和结构管理的权利交给高校，能让高校吸引人才的办法更灵活，加上对教师住房、子女入学等问题的关心，提升人才归属感，为这些“孔雀”筑好巢，做好硬件留人，相信对阻止“孔雀东南飞”应该有很好的效果。

   另一方面，要转变人才任用思想。“人才是为我所用，而不是为我所有。”在现代经济中，人才即是“资源”和“资本”，经济发展规律必然推动人才市场化，人才会向利益最大化的目标聚集。人才由资源配置效益低的地方流向资源配置效益高的地方，是人才流动的客观规律。我国加入WTO后,人才市场化已成为不可逆转的大趋势。政府在人才市场中的角色和行为要重新定位，引入源头活水，让渠清如许。东、西部高校完全可以加强合作，协同创新。西部教育落后的原因是人才缺乏，而人才缺乏的原因正是因为落后。既要“鼓励更多教授去西部工作”，也要实现“学校土生土长的教授”突破。

    总之，要阻止“孔雀东南飞”，不能仅靠情怀，既要当地政府的支持，更要国家政策的倾斜，做好地区软硬件建设，才能为“想作为、敢作为、能作为、有作为”的优秀人才搭建事业发展平台，有效阻止“孔雀东南飞”。